衡阳师范学院南岳学院《财务管理》27年考试重点

一、《会计学基础》部分（100分）

最可能考的重点（按优先级排序）

1. 分录题（占46分）——绝对核心

第四章：企业主要经济业务核算

包括：筹集资金、采购、生产、销售、利润形成与分配、资金调整与退出。

为什么是重点？

分录题占46分，是所有题型中分值最高的，而这一章正是分录的集中应用。出卷人几乎必然设计一个覆盖“采购→生产→销售→结转成本→计算利润→分配利润”的完整业务循环题，考察学生对借贷记账法的实际运用能力。

2. 填空题与选择题（各占18分）——基础概念高频

第三章：账户和复式记账

会计科目分类、账户结构、借贷记账法的记账规则。

第二章：会计要素与会计恒等式

六大会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润）及恒等式“资产=负债+所有者权益”。

第一章：总论

会计基本假设（会计主体、持续经营、会计分期、货币计量）、会计信息质量要求（可靠性、相关性、可比性等）。

第六章：会计账簿

错账更正规则（划线更正、红字更正、补充登记）、对账与结账。

第七章：财产清查

银行存款余额调节表的编制、实物与现金清查方法。

为什么是重点？

这些内容是会计学的基础骨架，填空题和选择题适合考查定义、分类、原则等零散但必须掌握的知识点，出题成本低且区分度高。

3. 简答题（占18分）——理论与程序类知识

第五章：会计凭证

记账凭证与原始凭证的区别、填制要求。

第六章：错账更正规则（也可能作为简答）

第八章：财务会计报告

资产负债表与利润表的编制原理（不一定考完整编表，但会问结构或项目含义）。

第九章：账务处理程序

记账凭证账务处理程序与科目汇总表账务处理程序的区别与适用场景。

为什么是重点？

简答题需要学生清晰表达概念或流程，上述内容既有理论性，又便于分条作答，符合简答题命题习惯。

二、《管理学原理》部分（100分）

最可能考的重点（按优先级排序）

1. 选择题+判断题（共48分）——覆盖面广，侧重核心概念

第一章 决策

决策过程模型、理性决策与非理性决策、计划编制过程、环境分类。

第二章 组织

组织结构形式（直线制、职能制、事业部制等）、正式组织与非正式组织、组织文化的功能。

第三章 领导

领导权力来源、激励的行为基础理论（如需要层次、双因素、期望理论、强化理论）、沟通障碍与冲突管理。

第四章 控制

控制进程分类（事前、事中、事后）、质量控制方法、危机特征。

为什么是重点？

选择题和判断题题量大、分值高，适合考查对大量基础概念的识别与辨析能力。考纲中“理解”和“掌握”层次的内容在这里集中体现。

2. 简答题（20分）——中等难度，考查逻辑归纳

决策过程模型（步骤+要点）

组织设计的原则（如统一指挥、分工协调等）

领导者特质理论/行为理论/情境领导模型（至少掌握一种）

控制的过程（确立标准→衡量绩效→纠正偏差）

为什么是重点？

简答题通常要求列出要点并进行简要解释，上述内容在教材中都有清晰的段落或列表，易于命题。

3. 论述题（12分）——综合运用

激励理论在实际管理中的应用（如内容型激励 vs 过程型激励）

组织文化的塑造路径与反功能（结合案例或现象分析）

为什么是重点？

论述题需要学生将多个知识点串联起来，并加入自己的分析。激励理论和管理职能（计划、组织、领导、控制）的结合是最常见的出题方向。

4. 案例分析题（20分）——最高层次能力

领导风格与情境领导模型（给一段企业案例，问领导者应如何调整）

决策失误与计划调整

冲突管理与沟通障碍（案例中常出现部门矛盾、上传下达不畅）

控制风险与危机应对（如产品质量问题、突发公共事件）

为什么是重点？

案例分析题检验“解决问题”的能力，是管理学考试的压轴题。考纲中“初步具有解决一般管理问题的能力”直接指向这类题型。领导、冲突、控制、决策四个模块最适合编成短案例。